番外篇：《琢玉实验中学学生管理制度》

《琢玉实验中学学生管理制度总则》

第一编 总纲

依据《东大教育部体罚规定》《康陶省教育厅关于适用<东大教育部体罚规定>的具体方法》《乐之城教育局关于在全市试点中学推行学生棒管理制度的实施意见》等部门规章及规范性文件制定本制度。

第一章 立法宗旨与基本原则

第一条 本校为全日制寄宿制中学，以“琢玉成器”为校训，致力于培养学生在规则框架内的自律能力、对合理痛苦的忍耐能力，以及在任何环境下保持良好行为规范的内在自觉。

第二条 本校在学生管理领域贯彻“性别差异化精细管理”原则。鉴于青春期女生在自我约束能力、情绪管理与社会角色期待等方面面临更为复杂的挑战，本校将对女生群体施以更高标准的管理与规训。男生管理规则另行制定，不在本总则的适用范围内，但经惩戒委员会裁定确有必要时，可参照本总则部分条款对男生执行体罚。

第三条 本校管理制度的设计与执行，始终遵循以下基本原则：

（一）教育性优先。任何管理措施的启动，均以达成教育目的为第一出发点。体罚不是目的，而是当说教、训诫等常规教育手段不足以产生有效矫正时的最终手段。每一次体罚的执行，都应当伴随受罚者对自身行为的反思。

（二）侵入式规训的持续性与可控性相统一。学生棒制度利用人体自然腔道的生理特性，将规则意识从抽象的说教转化为具体的、持续的、无法忽视的身体感知。通过对学生棒尺寸、形状与功能的精密设计，在学生的身体内部建立一个全天候运转的微型规训站，使其时刻感知到制度的存在、自身的被约束状态以及任何违规行为可能带来的即时后果。

（三）痛苦与安全的平衡。学生棒的插入与留置本身即构成持续的温和体罚。在此基础上叠加的一切惩罚功能：旋转、震动、放电、膨胀、化学刺激等等均以不造成永久性器质损伤为不可逾越的底线。本校所有管理器械的设计参数与运行模式，均以大量医学研究与长期临床数据为基准，确保在最极端情况下也不会对受训者造成不可逆的身体伤害。

（四）隐私与羞辱的教育性控制。本校在管理与体罚中执行“有限羞辱”原则，受罚者的身体暴露程度与体罚等级严格成正比。非体罚场景下，一切管理器械均隐藏在标准校服之下。任何形式的身体暴露都必须是体罚程序的一部分，而不是施罚者的个人趣味。

（五）制度运行的透明与自治相结合。本校的管理制度由教师执行，由学生自治组织辅助执行和监督。惩戒委员会成员从学生中选举产生，赋予其巨大的体罚执行权与监督权，同时要求其承担相应的责任：惩戒委员自身的过错将被处以双倍体罚。权力与制衡、自由与规则、温和与严格、信任与问责，是琢玉中学学生自治精神的四大支柱。

第二章 校服

第四条 本校学生须严格按照规定穿着校服。校服的穿着本身就是规训的第一课。每一件衣物都有其指定的位置、指定的穿法和指定的搭配。

第五条 标准校服（日常上课穿着）：

女生标准校服包括：白色短袖衬衫，米黄色西装外套，深蓝色领结，黑色百褶短裙，白色开档